以下是对高考作文素材“和谐社会以德治民”的分析：

文言文背诵五板斧总结：

1. 比较整齐的句子速记法：

2. 找到句式相似但结构不同的句子进行对比记忆。例如，分析《邹忌讽齐王纳谏》中的相同或相近语句，利用其节奏和韵律来快速记住内容。

3. 比较相关相似语句异同法：

4. 分析不同语句之间的差异，帮助区分相似之处，便于记忆。例如，在首段中，分析“妻子之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于吾”之间的区别。

5. 巩固中间段落技巧：

6. 对前后的段落进行对比，确保每一段内容清晰，记忆点突出。例如，在首尾两段形成一个完整的框架。

7. 强记段首段尾标志语和转换语：

8. 记住文章的开头和结尾段落，以及它们之间的联系或过渡。例如，在《邹》文中，明确指出“朝（zhāo）服问美——暮寝思美——讽王以美——齐五纳谏”。

9. 利用提纲提示：

10. 提取出文章的核心内容，形成一个清晰的线索，帮助记忆和背诵。例如，将《邹》文分解为“朝服、暮寝、讽王、齐五纳谏”等关键点。

2016年高考作文素材：和谐社会以德治民

写作指导

1. 明确主题与结构：

2. 确定文章的主题（如“以德治民”），并构建清晰的逻辑框架。例如，可以从和谐社会的建设出发，探讨道德伦理如何共同推动社会进步。

3. 引用文言文素材：

4. 将《邹》文中的内容与高考作文结合，例如分析孔子的思想对文言文的影响，或讨论以德治民的具体表现形式。

5. 注重论述逻辑：

6. 结合实际事例，如历史人物或名人的故事，增强文章的说服力。例如，引用《邹》文中关于礼节和礼仪的内容，结合实际论述道德的重要性。

7. 加强语言表达：

8. 使用文言文的句式和结构来提升文章的专业性，同时保持逻辑连贯。注意对文言文的理解，避免混淆常见的用法和变体。

9. 结尾呼应：

10. 结束部分，总结前面的观点，并联系现实，强调道德治民的重要性，呼应开头。

通过系统地应用以上技巧和素材，你可以高效完成高考作文的写作任务。希望这些指导能帮助你取得理想的成绩！